O mundo encantado dos Contos Infantis!

Outro projeto chegou, para tornar o aprendizado mais rico e divertido. E dessa vez o nosso projeto vai ser sobre um tema muito querido por todas as crianças, que são os Contos Infantis. Que foi eleito por muitos pais e crianças como o preferido da criançada!

E para isso vamos estudar vários Contos, como o da Chapeuzinho Vermelho, da Branca de Neve e os Sete Anões, Os Três Porquinhos, Patinho Feio, entre outros.

Estes clássicos são bastante conhecido pelas crianças, possibilitando assim um aprendizado muito rico de trocas e novas informações.

Começamos a estudar a história da Chapeuzinho Vermelho. Assim fizemos o esudo aprofundado e detalhado dos personagens, das cenas, do humor e jeito do personagens (aqueles que são os bonzinhos e aqueles que são ruins). Fizemos diversas atividades, e inclusive montamos um painel dos personagens e da história na sala!

Posteriormente estudamos a Branca de Neve e os Sete Anões, e já estamos montando um outro mural na sala.

É de suma importância que a criança tenha a visualização daquilo que está sendo estudado, para assim ela poder formar os seus próprios conceitos e assimilações.

Pois os conceitos não devem ser passados para a criança como algo imposto, a escola deve propriciar meios para que a própria criança crie seus conceitos e assimile aquilo que acha importante e necessário.

Família e escola, sempre juntas!

É muito importante que haja uma troca de informações entre a família e a escola. Esses nunca devem estar estanques, serem extremos, e sim serem entrelaçados. A escola dve ter um acompanhamente intergral da criança em todos os âmbitos e ambientes.

Portanto, professor, sempre converse com a família, explique a eles a importância dessa troca, para uma boa formação da criança integralmente.

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. Existe até um da especial para isso! Mas esse dia deve existir sempre, não ser apenas em um específico.

Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade.

Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critérios devem ser considerados como prioridade para ambas as partes.

A parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional do ser humano.

Hoje é dia de Folclore!

Trabalhar FOLCLORE com as crianças da Educaçõ Infantil, é algo muito prazeroso e que a cada dia nos traz surpresas com as dúvidas e aprendizados das crianças. E nós trabalhamos as Parlendas. Cada turma teve a sua parlenda, que foi explorada ao decorrer dos meses.

Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.
O saber folclórico é o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convívio social – por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como conseqüência dos acréscimos da coletividade. "Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou." (Marcelo Xavier). O folclore e a cultura popular sempre estiveram presentes nos programas e conteúdos escolares. De um jeito formal ou de forma transversal, sempre há um espaço na educação para se tratar desse assunto.

O professor deve saber aproveitar o atraente, rico e variado mundo do folclore, como fonte inesgotável de motivação didática e de elevada importância pedagógica. Ele precisa selecionar o que vai utilizar, pois nem toda manifestação folclórica serve como material didático. Os modelos escolhidos pelo professor precisam ser adequados à idade e ao tempo disponível para estudo e ensaio. Devem ser avaliados do ponto de vista da sua utilidade para a comunidade, identificando-se, primeiramente, os aspectos da cultura popular no lugar onde vivem os alunos, para, depois, extrapolar limites geográficos.

Diante de tudo que apontamos, será ainda possível falar de educação sem integrá-la à questão cultural? Certamente não. E é não porque a educação é resultado das práticas culturais dos grupos sociais. O próprio processo de ensinar e aprender revela essas práticas.
A cultura é o fermento que alimenta, dá forma e conteúdo à educação. Em sala de aula, experiências, vivências e singularidades estão reunidas. Alunos e professores trazem suas bagagens e histórias. Confrontos, trocas, negações e reafirmações de culturas pulsam o tempo todo nesse convívio. Se não houver um saber pronto e acabado a ensinar, a educação tem suas chances de sucesso ampliadas. Se o saber em construção for inclusivo das diferenças, renovam-se as esperanças de que na escola se entenda, como afirma Carlos Rodrigues Brandão (2001, p.35) que "educar é fazer perguntas" e que "ensinar é criar pessoas em que a inteligência venha a ser medida, mais pelas dúvidas mal formuladas, do que pelas certezas bem repetidas. De que aprender é construir um saber pessoal e solidário, através do diálogo entre iguais sociais culturalmente diferenciados."
O aluno leva para a escola os modelos já aprovados pela tradição, que aprendeu em casa ou na rua e, da escola, traz para a família e vizinhança as experiências mais significativas do desenvolvimento cultural.

Obaa.. Férias!

A tão esperada "Férias" chegou no CENSA, no dia 10/07/2009.

E em nossa sala ela teve uma cara especial. Além de termos a apresentação do teatro da Chapeuzinho Vermelho, nós tivemos um Rodízio de Pizza. Que foio sucesso com as crianças.

Elas adoraram. E foram lá também, Irmã Cláudia e Maria Carla, como nossas convidadas.

Foi ótimo, as crianças brincaram bastante, ganharam pirulito de Irmã Aparecida e de Liliana e curtiram bastante o dia.

E eu continuarei lá nas Férias na Escola. Que é praticamente uma colônia de férias, que conta com jogos, oficinas de teatro, artísticas e culinária, sessão de cinema, Inglês e Espanhol, banho de piscina e passeio pela cidade. Sem falar que serão tardes de muita diversão e entreterimento.

Reinventar é sempre bom!

Nesta sexta, dia 10/ 07 as meninas do 2º ano, Ana Luiza, Joana e Fenanda Moraes, reapresentaram a história da Chapeuzinho Vermelho em nossa sala! E nós convidamos Tia Patrícia e Tia Shirley para assistirem juntamente com as crianças.

Elas reinventaram a história da Chapeuzinho, enfocando a boa e saudável alimentação! Dando ênfase ao consumo diário de frutas, sucos e mostrando também, os alimentos não - saudáveis, mas que são bastante consumidos pelas crianças (fandangos, Cheetos, Batata Ruflees, entre outros).

Essa demonstração serviu para ilustrar o nosso projeto que fala sobre a importância da Alimetação Saudável!

As crianças não desgrudaram o olho do teatro, adoraram e até contaram aos pais na hora da saída!

Sem falar que o projeto tem sido tão essencial, pois as próprias crianças já diferenciam os alimentos saudáveis ou não. Tendo até comentários dos pais que em casa quando se arruma o lanche deles, eles questionam aquilo que é saúdável e bom para a saúde!

Segundo Danielle Giani (jornalista e pedagoga) : "O Teatro além de ser uma arte apaixonante, tem uma importância fundamental na educação. Ele abre as crianças o universo de vocabulários, memorização, socialização, coordenação, criatividade entre outros benefícios, além de nos levar ao mundo do ¨Faz de Conta¨.Através do teatro, o professor pode perceber traços da personalidade do aluno, seu comportamento individual e em grupo, traços do seu desenvolvimento e essa situação permite ao educador, um melhor direcionamento para a aplicação do seu trabalho pedagógico."

Portanto professores, use e abuse do teatro sempre!

Como é importante a ponte família - escola!

Sempre é importante que todos os pais se interessem pelo desenvolvimento escolar de seus filhos e filhas. Que frequentem as reuniões escolares, que perguntem pelo rendimento e comportamento dos filhos.

Portanto é essencial que se continue este desenvolvimento também em casa. Que se estimule, interaja e trabalhe tudo aquilo que é feito na escola. Para que assim, exista uma continuação do rendimento de cada criança.

É de suma importância que haja a conversa dos pais e professores sempre. Para que se trabalhe de forma mais intensa e individual aquelas imperfeições que podem atrapalhar o bom desenvolvimento futuro.

Por isso é necessário que os professores tenham um olhar bastante atento para cada criança em especial, para que interfira em seu desenvolvimento de maneira positiva e produtiva.

Portanto que cada pai e cada professor sempre faça esta ponte!

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Seja responsável: não culpe os outros pelos seus problemas, não seja oportunista, não seja vingativo. Quem tem um pouquinho de bom senso percebe que podemos viver em harmonia, respeitando direitos e deveres ...
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Tenha Humildade, faça o Bem, trabalhe. Não tenha medo de errar, com humildade se aprende, fazer o bem atrairá o bem para você mesmo e trabalhando valorizarás o suor de teu esforço para alcançar seus objetivos ...
Busque a Verdade, a Perfeição, uma posição realista frente aos obstáculos, uma atitude positiva diante da vida...
Defenda, participe, integre-se à luta pacífica pela Justiça, Paz e Amor. Um mundo justo é pacífico, e onde há paz pode-se estar preparado para viver um grande Amor ...

RODRIGO BENTES DINIZ